INTER / RYTHMES et PLEURS / Marseille 28 et 29 mars 2018

Accompagner les parents dans la mise en place  des rythmes de leur bébé : sommeil, éveil,  pleurs et besoins du nouveau-né 

Prochaine formation en INTER sur Marseille – 2 jours : 28 et 29 mars 2018

Décrypter les comportements de leur bébé et y répondre de façon sensible et adaptée constitue pour les parents un véritable challenge. Après la naissance et lors de l’arrivée au domicile, le changement de rythme pour faire face aux besoins du nouveau-né, la survenue de pleurs intenses parfois inconsolables, le manque d’expérience et de soutien de la part de l’entourage, peuvent nuire à la confiance des parents en leurs capacités à prendre soin de leur bébé.

 « Ce dont nous avons vraiment besoin, c’est de mères et de pères ayant réussi à croire en eux mêmes. Ces femmes et leur mari fondent les meilleurs foyers possibles dans lesquels un enfant puisse grandir et se développer. » D. Winnicott – L’enfant et sa famille – 1949

Objectif et public

Cette formation apporte aux professionnels des outils pour :

  • Soutenir l’estime des parents et les aider à construire un sentiment de compétence parental solide vis à vis de leur nouveau-né
  • Observer, comprendre les comportements du nouveau-né et y répondre de façon sensible : attachement, exploration, expériences sensorielles et leurs conséquences, maturation neurologique et développement
  • Observer et comprendre les états d’éveil et de sommeil du nouveau-né et du bébé, en faciliter la construction par une organisation des soins adaptée, et accompagner les parents dans le respect de la mise en place du rythme jour/nuit
  • Au final, soutenir les processus d’attachement entre les parents et leur bébé par une meilleure compréhension de ses besoins affectifs et développementaux.

Contenu du programme

  • L’approche des soins centrés sur l’enfant et sa famille :  Comprendre l’évolution de l’esprit des soins en périnatalité et le sens des nouvelles recommandations
  • Soutenir le sentiment de compétence parentale et apporter des informations basées sur la preuve : comprendre en quoi les représentations autour du comportement du bébé  peuvent nuire au sentiment de compétence des parents, et avoir une méthodologie simple pour apporter des informations de bonne qualité scientifique aux familles et les accompagner dans leur réflexion et leurs choix
  • La sensorialité fœtale et néonatale : « bien traiter le nouveau-né » – postures, stimulations sensorielles, prévenir et diminuer la perception de la douleur : connaître les capacités sensorielles du nouveau-né et comment son environnement impacte ses capacités d’interaction avec ses parents et son environnement pour mieux en prendre soin au quotidien
  • Eveils et sommeils du nouveau-né : envisager comment organiser les soins pour respecter au mieux le développement du nouveau-né et notamment la construction du sommeil. Favoriser des éveils et des interactions de bonne qualité avec l’adulte.
  • La mise en place du rythme Jour/nuit : comment accompagner les parents dans la mise en place du rythme jour/nuit et les pleurs du soir et éviter les conduites inappropriées (bébé secoué, conditions de couchage non optimales, suralimentation …)
  •  La théorie synactive du développement : organiser les soins de façon individualisée sur la base de l’observation : comprendre le langage corporel du nouveau-né pour mieux l’accompagner dans son développement et accompagner ses parents à prendre soin de lui

DPC et méthodologie pédagogique

Cette formation rentre dans le cadre du dispositif de formation du Développement Professionnel Continue  DPC, et s’appuie sur une méthode pédagogique conduite en 3 temps, conforme aux recommandations de la HAS :

  • Un temps d’analyse des pratiques intégré à la démarche cognitive avant la formation, permettant au stagiaire de faire le point sur ses connaissances et ses pratiques, sur la base de vignettes cliniques proposées par formulaire internet
  • Un temps d’acquisition et d’approfondissement des connaissances scientifiques et des compétences sur la base de méthodes pédagogiques interrogatives et actives /expérientielles.
  • Un dispositif de suivi, proposé par l’organisme et dirigé activement par le participant, en vue de consolider les acquis de la formation et améliorer les pratiques professionnelles

Supports visuels, ateliers pratiques et films pédagogiques seront utilisés tout au long de la session, ainsi que l’analyse de situations cliniques illustrées par des séquences filmées en situation professionnelle. Des fiches notes de cours et un carnet pédagogique personnel seront remis aux participants ainsi que des possibilités d’accès via internet, aux documents de références, mises à jour de la biblio…

Le formateur et l’esprit de la formation

Laurence GIRARD est Infirmière –puéricultrice DE, certifiée à la passation de l’échelle de Brazelton – Neonatal Behaviour Assesment sclae – Centre Brazelton Genèvetitulaire des DIU Lactation Humaine et Allaitement Maternel – Grenoble – et DIU Initiation aux soins de développement – Montpellier, certifiée Kangaroo Care (CKC) par US Institute Kangaroo Care – Cleveland USA, et certifiée au Programme Madre Canguro de la Fundacion Canguro (N. Charpak) de Bogota en Colombie

Les formations Co-naître visent à promouvoir, aux travers de leurs différents thèmes de formation, la philosophie des Soins Centrés sur l’Enfant et sa Famille – SCEF.

Cette philosophie de soins est construite sur un modèle collaboratif patient – professionnel, dans le respect de la physiologie de la grossesse, de la naissance et des processus d’attachement.

Cette approche est le cadre de référence de toutes nos formations. Elle s’inscrit dans :

  • une vision humaniste de la périnatalité, soucieuse de renforcer le développement de l’autonomie de la famille et des compétences parentales.
  • une démarche d’amélioration de la qualité des soins en se basant sur des données scientifiquement validées, issues de la littérature, et selon les recommandations nationales ou internationales (HAS, OMS…)

Organisation pratique :

Nombre de participants : 12 à 16 personnes

Lieu : Centre Le Mistral, 11 impasse Flammarion à Marseille – 13 001

Horaires : 9h à 17 h

Publié le lundi 4 septembre 2017

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