Méthodes pédagogiques – DPC

Co-naître est un organisme habilité à proposer des actions de DPC.

Notre numéro d’identification auprès de l‘Agence nationale du DPC est le N° 23 54

Conformément aux recommandations de la HAS, nos sessions de formation se décomposent en trois temps pédagogiques :

  • Un temps d’analyse des pratiques intégré à la démarche cognitive avant et en début de formation à l’aide d’un questionnaire d’auto-évaluation anonyme Co-naître®, portant sur les connaissances et les pratiques,
  • Un temps d’acquisition et d’approfondissement des connaissances scientifiques – Evidence Based Medecine – et des compétences – Evidence Based Practise – en fonction du thème de formation,
  • Un temps de réflexion portant sur l’évolution des pratiques professionnelles personnelles et en équipe : les outils et les stratégies envisagées. Une synthèse de ce travail figure dans le compte rendu de formation établi par le formateur et envoyé au terme de la formation, au service de la formation continue et/ou aux cadres concernés,

sur la base de méthodes pédagogiques interrogatives et actives/expérientielles.

Les moyens pédagogiques sont les suivants :

  • Au cours de la session, sont utilisés des films Co-naître® faits en situation professionnelle, des films pédagogiques, des montages powerpoint, ainsi que des cas cliniques avec ou sans support visuel.
  • Des fiches notes de cours reprenant les éléments des apports théoriques et pratiques sont remises aux stagiaires ainsi qu’une bibliographie, permettant le transfert des connaissances/compétences tout au long de la formation.
  • Un dispositif de suivi proposé par les Formations Co-naître® sous la forme d’un carnet pédagogique personnel, pour le retour sur le terrain professionnel, en centrant les éléments à consolider à l’aide du questionnaire personnel d’auto-évaluation Co-naître® et de travaux de réflexion en équipe.
  • L’expertise de l’équipe Co-naître ® dans la conduite au changement en équipe, nécessaire pour l’évolution des pratiques de soins, et la compétence à créer une dynamique permettant l’adhésion à un projet commun.

Pour aller plus loin sur le DPC,